当前位置:首页 > 教学文书 > 教案

中班教案

时间:2024-09-02 00:18:39
【热门】中班教案三篇

【热门】中班教案三篇

作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

活动目标:

引导幼儿要讲究卫生。

吃东西前要洗净双手。

活动准备:

一张手很脏吃东西的图片;一张洗净双手吃东西的的图片;一张肚子疼的图片。

活动内容:

健康教育? 肚子为什么会疼

活动过程:

一、出示小朋友肚子疼的图片,引导幼儿观察“小朋友怎么啦”

二、请幼儿说一说,自己肚子疼过没有?为什么会肚子疼?

三、启发幼儿想一想,说一说图片上的小朋友为什么会肚子疼。

四、根据幼儿讨论的结果,一次出现几张引发肚子疼原因的图片,带领幼儿一起总结性谈话: 不洗手吃脏东西肚子会疼;用没洗的脏手吃东西会肚子疼;冷饮吃多了会肚子疼。

五、请小朋友说一说,生活中我们应该怎么做肚子就不疼了?

提示幼儿平时注意用肥皂洗手3遍,饭前便后要洗手;不吃没有洗净的脏东西。

六、在日常生活中,针对幼儿出现的情况,教育幼儿养成良好的生活习惯。

中班教案 篇2

活动设计:

教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。

活动目标:

1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。

2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。

活动过程:

一、观看情景表演

小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

师:小鸭子你为什么摔跤啊?

请小朋友们帮助它把路铺好。

二、铺小路

1、观察小路中土坑的形状。

师:土坑有那些形状的?

请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。

2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,

3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

三、游戏:踩石头

教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。

四、游戏结束

小朋友一起送小鸭子回家。

课后反思:

首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“踩石头”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。

从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。

图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。

中班教案 篇3

活动准备

幼儿各种用手制作的作品、照片

《小手歌》的伴奏录音。

活动目标

大胆地表达自己的想象。

在已有经验的基础上,进一步体验手的作用。

活动过程

一、分享

1、这段时间我们都在和小手一起学本领,我们小朋友用小手做了很多的事情, 谁来说说你用小手做了什么事?

2、小结:你们的小手真能干,拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球,很多的事情都自己做,有的还会帮助别人。

二、交流

1、小手还有一个本领呢,它会说话呢,你们相信吗?(问配班老师:今天几个小朋友没有来?并假装听不见,到底是几个,我没有听见?)(幼儿说X个,真的,我怎么没有听见?幼儿说老师的手做的是X,)哦,原来小手会说话,它说:今天有X个小朋友没有来。

2、我们再来试一试,问:再麻烦你问一下,今天有几个小朋友吃药的?(配班老师用手势表示)小手是怎么说的?什么意思?哦,是说X个小朋友中午要吃药的,是哪个小朋友?哦你今天不大舒服,生病了要当心一些哦。

3、这下你们知道了,原来小手还有会说话的本领呢。

(1)小朋友的小手会说话吗?试试看,用小手告诉我,不要说出来。

(2)这里有几个小朋友梳小辫子的。(幼儿集体伸出手指表示)梳小辫子的小朋友站起来,数一数。

(3)(请一个能力比较差的孩子)你肯定能行的',请你来试试看,有几个小朋友戴眼镜?你去看看

4、(幼儿伸出一个手指后老师不说话,用翘起大拇指的动作)老师的手又在说话了,说什么呀?(幼儿说各种各样的语言)

5、小手不但会表示数字,还会表示许多意思呢。和旁边的小朋友商量一下你,用你们的小手试一试,它还会说什么话?(教师巡回交流)

6、刚才小朋友讨论的真有趣,你的小手会说什么话的,让小朋友们猜猜看。(观察有意识地请几个幼儿。个别幼儿交流:你的小手告诉大家什么意思?)

(1)幼儿做,大家猜一猜、学一学。

(2)原来小手除了会做那么多的事情还会说那么多有意思的话,老师的手还会说一句很有意思的话,让你们也来猜猜看,(做指自己、胸前一颗爱心、双手分看向幼儿的动作)幼儿猜。

(3)有的小朋友有一点猜对了,就是这个意思,老师爱中二班每一个小朋友,老师象妈妈一样,你们爱不爱我,你们也来做做看。(幼儿做:我爱老师,我爱小朋友)

(4)老师听了真开心,你们爱我,我也爱你们。

三、表现(变)

1、小手不但会做事情、会说话,它还会变呢,看它变成什么了,(老师做下雨的动作)变什么了?淅沥沥,淅沥沥,(变好了清唱歌曲《小手歌》)。

2、我们一起来变好吗。(幼儿跟唱,有伴奏)

3、唱的真好听,你们的小手会变吗?你们的小手会变什么?变给大家看看 。

4、好,我们就用小手一起来变一变。(放录音,站起来)就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鸟。(三遍)

5、小朋友还想变,我们把录音机放在区角游戏中的小小表演区,可以继续玩。儿童

《【热门】中班教案三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式